Впровадження ідей сталого розвитку в освіту

dc.contributor.authorГончарук, Віталій Володимирович
dc.contributor.authorГончарук, Валентина Анатоліївна
dc.date.accessioned2019-09-13T04:22:54Z
dc.date.accessioned2026-11-03T21:08:45Z
dc.date.available2019-09-13T04:22:54Z
dc.date.issued2019-08-01
dc.description.abstractСталий розвиток – загальна концепція стосовно необхідності встановлення балансу між задоволенням сучасних потреб людства і захистом інтересів майбутніх поколінь, включаючи їхню потребу в безпечному і здоровому довкіллі. Проблема сталого розвитку – одна з найбільш актуальних у сучасному світі. Сталий розвиток – це керований процес, в основі якого системний підхід та сучасні інформаційні технології, що дозволяють дуже швидко моделювати різні варіанти напрямів розвитку, з високою точністю прогнозувати їхні результати та вибирати найбільш оптимальний.uk_UA
dc.identifier.citationГончарук В. В., Гончарук В. А. Впровадження ідей сталого розвитку в освіту. Інтеграція освіти, науки та бізнесу в сучасному середовищі: літні диспути: тези доповідей І Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції; 1–2 серпня 2019 р. Дніпро, 2019. С. 137–142.uk_UA
dc.identifier.urihttps://dspace.unu.edu.ua/handle/123456789/20820
dc.language.isootheruk_UA
dc.publisherРедакція Міжнародного електронного науково-практичного журналу «WayScience»uk_UA
dc.subjectсталий розвитокuk_UA
dc.subjectосвітаuk_UA
dc.subjectдовкілляuk_UA
dc.subjectзбалансований розвитокuk_UA
dc.titleВпровадження ідей сталого розвитку в освітуuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
old.handle123456789/11069
old.idd784c0f0-6f9e-4216-92f9-214aa6dd3b22
old.sourceSitedspace.udpu.edu.ua

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
Vprovadzhennya idej stalogo rozvy`tku v o.PDF
Size:
297.42 KB
Format:
Adobe Portable Document Format

Електронне сховище

Інституційний репозитарій для збереження, систематизації та відкритого доступу до наукових, навчальних і методичних матеріалів університету.

Контакти

Умань, Черкаська область, Україна

[email protected]