До питання організації та проведення навчально-польових практик з фахових географічних дисциплін (на прикладі гідрологічної) на природничо-географічному факультеті УДПУ імені Павла Тичини

Abstract

У статті здійснено аналіз особливостей проведення гідрологічних досліджень у шкільній географічній освіті. Висвітлено методику гідрографічних екскурсій, визначення швидкості течії річки, об’єму стоку або витрат води, спостережень за рівнем і температурою води та за льодовими явищами. Доведено потребу у більш глибшому вивченні гідрологічних особливостей рідного краю учнями у профільній школі.