Формирование социальной компетентности организаторов детского движения

Abstract

Одним из важных и действенных институтов социализации личности выступают детские организации, объединения и другие детские формирования – структуры детского движения – системы, основными элементами которой выступают люди – взрослые и дети, которые добровольно объединились в организации, ассоциации, союзы или другие виды формирований (сообществ) для достижения определённых целей и находятся в определенных связях и отношениях друг с другом. Современные исследователи детского движения выделяют целый ряд актуальных проблем, связанных с подготовкой и формированием организаторов детского движения. Среди них – формирование социальной компетентности взрослого лидера, организатора детского объединения, которые в ситуации неформального общения, использования социализирующего потенциала вверенных им формирований дополняют, расширяют и углубляют жизненный опыт ребенка, вооружая его определенными ценностными ориентирами.