Соціально-педагогічні засади розвитку дитячого руху в Україні (початок ХХ ст. – середина 30-х років ХХ ст.)

Abstract

Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук зі спеціальностей: 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки; 13.00.05 – соціальна педагогіка. – Державний заклад „Луганський національний університет імені Тараса Шевченка”, Луганськ, 2013. У дисертації наведено теоретичне узагальнення і новий підхід до вирішення важливої й актуальної проблеми, що полягає у цілісному і системному розкритті соціально-педагогічних засад розвитку дитячого руху в Україні на початку ХХ ст. – в середині 30-х років ХХ ст. у структурі ідеологічних, соціальних і педагогічних детермінант як складових загальносуспільного виховного процесу. Обґрунтовано логіко-структурну модель аналізу соціально-педагогічних засад розвитку дитячого руху в Україні. Визначено об’єктивні та суб’єктивні чинники виникнення дитячого руху на початку ХХ ст. Обґрунтовано періодизацію розвитку дитячого руху в Україні в хронологічних межах дослідження у єдності чотирьох етапів. Удосконалено і розширено наукові уявлення про: сутнісні характеристики поняття „дитячий рух”; нормативно-законодавчу базу розвитку дитячого руху в Україні у хронологічних межах дослідження; педагогіку дитячого руху та соціокінетику дитинства як міждисциплінарне наукове знання.