ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ WEB-ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ХІМІЇ В АСПЕКТІ ВИМОГ ДО ЇХНЬОЇ ПІДГОТОВКИ

Abstract

Анотація. У статті розглянуто особливості використання web-техно-логій у професійній діяльності майбутніх учителів хімії в аспекті вимог до їхньої підготовки. Розкрито основні види професійної діяльності майбутнього вчителя хімії, що здійснюватимуться ним під час роботи у ЗЗСО. Охарактери-зовано вимоги до web-технології у процесі підготовки майбутніх учителів хімії, особливості підготовки майбутніх учителів хімії її соціальний характер, зверненість на проблеми та потреби кожної людини та суспільства загалом. Проведено аналіз теоретичних праць вітчизняних та зарубіжних вчених, який вказує, що у контексті дослідження якості освіти не існує однозначної методики використання web-орієнтованих навчальних систем. Розглянуто проблеми використання web-технологій у професійній підготовці фахівців.Проаналізовано різні методи використання web-технологій у процесі підготовки майбутніх учителів хімії. Визначено специфіку та основні змістові компоненти наочно-модель-ного навчання хімії як чинника цілісного педагогічного процесу професійної підготовки майбутньоговчителя.Застосовування веб-технологій відчутно зростає в усіх сферах людсь-кого життя, зокрема це стосується сфери освіти. Однією з основних причин інтенсивної уваги педагогів до проблеми упровадження веб-технологій є зручність та простота застосовуванняіснуючих інструментів для пошуку, створення та використання освітніх веб-ресурсів. Застосовуючи освітні веб-ресурси, можна вкрай збільшити ефективність освітнього процесу, активізувати навчальнопізнавальну та самостійну діяльність учнів. У процесі своєї діяльності учителю доводиться розв'язувати завдання, пов’язані з пошуком наявних освітніх web-ресурсів, аналізом їх на доцільність застосовування в освітньому процесі та створення власних. Першочергово це торкається вчителя хімії, оскільки його професія вкрай пов’язана з використанням web-технологій.