Гендерний підхід в освіті Англії

dc.contributor.authorКомісаренко, Тетяна Михайлівна
dc.date.accessioned2017-11-01T12:01:34Z
dc.date.accessioned2026-11-04T15:09:14Z
dc.date.available2017-11-01T12:01:34Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractРоздільна освіта дозволяє ефективніше готувати підростаюче покоління до дорослого життя. Звичайно, спільне і роздільне навчання має свої переваги та недоліки. Самі педагоги стверджують, що спільне навчання не дозволяє повноцінно вирішувати багато питань. У роздільному навчанні один із істотних мінусів – «тепличні умови» для дівчаток з завищеною самооцінкою. Але в цілому більшість освітян схиляються до того, що роздільне навчання приносить кращий результат, ніж спільне. Проаналізувавши вищеперераховане та роблячи вибір між роздільним навчанням та спільним, важливо враховувати, що будь-яка приватна англійська школа ставить за мету сформувати сильну та ціленаправлену особистість, незалежно від того, дівчинка це чи хлопчик.uk
dc.identifier.citation3. Комісаренко Т.М. Гендерний підхід в освіті Англії/ Т.М. Комісаренко // збірник матеріалів І Міжнародної наукової конференції Української асоціації дослідників освіти (11 лютого 2017) / За ред. С.Шудло, О.Заболотної, О.Ковальчук. – Київ – Дрогобич : ТзОВ «Трек-ЛТД», 2017. – С. 73.uk
dc.identifier.urihttps://dspace.unu.edu.ua/handle/123456789/35494
dc.language.isoukuk
dc.subjectгендерний підхідuk
dc.subjectроздільне навчання
dc.subjectспільне навчання
dc.subjectшкола для дівчат
dc.titleГендерний підхід в освіті Англіїuk
dc.typeConfThesisuk
old.handle6789/7243
old.ide146b0db-e0c5-43d9-9c71-789c6fa87176
old.sourceSitedspace.udpu.edu.ua

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
УАДО.docx
Size:
18.28 KB
Format:
Microsoft Word XML

Електронне сховище

Інституційний репозитарій для збереження, систематизації та відкритого доступу до наукових, навчальних і методичних матеріалів університету.

Контакти

Умань, Черкаська область, Україна

[email protected]