PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL ASPECTS OF THE OF VOCATIONAL GUIDANCE WORK ORGANIZATION WITH JUNIOR SCHOOLCHILDREN

Abstract

У статті обґрунтовано актуальність та необхідність організації профорієнтаційної роботи у школі, у тому числі й у початковій її ланці. Зазначено, що економічні реалії сьогодення висувають нові вимоги до сучасної загальноосвітньої школи, зокрема, до створення сприятливих умов для професійного вибору, самовизначення й самореалізації особистості учня. Зауважено, що вибір професій на рівні з отриманням загальноосвітніх знань є одним з найпріоритетніших завдань навчання учнів в загальноосвітніх навчальних закладах. Визначено психолого-педагогічні аспекти організації профорієнтаційної роботи з молодшими школярами: мета, завдання, результати пропедевтичного етапу професійної орієнтації; врахування вікових особливостей та потреб молодших школярів у контексті професійного самовизначення; напрями профорієнтаційної роботи з учнями 1-4 класів; окремі форми позакласної діяльності та урочна форма організації навчання (інтегрований курс «Я досліджую світ»).