РОЗВИТОК КРЕАТИВНОСТІ ЯК СКЛАДОВА ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ХІМІЇ

Abstract

У статті проаналізовано сутність технології розвитку креативності студентів педагогічного вузу при вивченні хімічних дисциплін та основні її компоненти. Обґрунтовано ефективність розроблених організаційних моделей, що включають в себе системи спеціальних завдань (завдання творчого характеру, використання ІКТ, створення ситуацій, наближених до практики, питання проблемного характеру, створення і використання дидактичних казок і віршів, постановка проблемного експерименту) в підготовці майбутніх вчителів хімії.