Методологічні підходи формування професійного іміджу майбутнього вчителя початкової школи
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
DOI
Abstract
У статті обґрунтовано необхідність визначення
методологічних засад досліджуваного процесу − формування професійного
іміджу майбутнього вчителя початкової школи в процесі викладання
психолого-педагогічних дисциплін. Враховуючи класичні основи організації
професійної підготовки майбутніх учителів та сучасні процеси її
модернізації обґрунтовано загальнонаукову та конкретно-наукову
методологію дослідження. Охарактеризовано методологічні підходи
формування професійного іміджу майбутнього вчителя початкової школи:
системний, синергетичний, культурологічний, середовищний, акмеологічний
та особистісно-діяльнісний