ПРО ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНІКИ МАЙНДМEПІНГ ПІД ЧАС РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ВПРАВ З МАТЕМАТИЧНОГО АНАЛІЗУ

Abstract

Стаття присвячена проблемі застосування ментальних карт в освітньому процесі як однієї з ефективних інноваційних педагогічних технологій візуалізації процесу мислення, засобу візуалізації стану розуміння та застосування теоретичного матеріалу у процесі розв’язування задач із курсу «Математичний аналіз». Доведено, що у поєднані із цифровими сервісами, призначеними для створення карт, ця технологія дозволяє оптимізувати процес розв’язування задач та позитивно впливає на формування у майбутніх учителів компоненти цифрової компетентності як взаємодії та обміну за допомогою цифрових технологій.