СУТНІСНА ХАРАКТЕРИСТИКА ФОРМУВАЛЬНОГО ОЦІНЮВАННЯ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ
| dc.contributor.author | Юрченко, Оксана Володимирівна | |
| dc.date.accessioned | 2017-11-22T14:08:57Z | |
| dc.date.accessioned | 2026-11-04T09:04:56Z | |
| dc.date.available | 2017-11-22T14:08:57Z | |
| dc.date.issued | 2017-11-22 | |
| dc.description.abstract | У статті розглянуто сутнісну характеристику формувального оцінювання у процесі навчання молодших школярів. Встановлено, що ефективно розроблені критерії оцінки та їх градація ясно демонструють учням, що і як буде оцінюватися, а також служать хорошим керівництвом для учнів в процесі виконання роботи. Градація критеріїв – це опис різних рівнів досягнення очікуваного результату. Чим конкретніше представлення критерії оцінки, тим краще учень розумітиме, що йому потрібно зробити для успішного виконання завдання. | uk |
| dc.identifier.uri | https://dspace.unu.edu.ua/handle/123456789/28286 | |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.subject | формувальне оцінювання, молодший школяр | uk |
| dc.title | СУТНІСНА ХАРАКТЕРИСТИКА ФОРМУВАЛЬНОГО ОЦІНЮВАННЯ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ | uk |
| dc.type | ConfThesis | uk |
| old.handle | 6789/7568 | |
| old.id | 4528705d-82bc-42d8-b2a6-748f158951f9 | |
| old.sourceSite | dspace.udpu.edu.ua |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1