Формування соціальної компетентності школярів у процесі навчально-пізнавальної діяльності

Abstract

У статті розглядаються можливості формування соціальної компетентності школярів у процесі навчально-пізнавальної діяльності, зокрема в умовах інтерактивного навчання. Доведено, що зміст розробки та використання інтерактивних методик на уроках виявляється не в ефективності новизни, оригінальності, а в підвищенні якості навчальног процесу, забезпеченні формування соціальної компетентності особистості школяра, активізації пізнавальної діяльності учнів, підвищенні інтересу до занять.