Психолого-педагогічні аспекти активізації образотворчої діяльності дошкільників засобами мультимедіа
| dc.contributor.author | Гарбар, Світлана Володимирівна | |
| dc.contributor.author | Скрипник, Неля Іванівна | |
| dc.date.accessioned | 2023-11-28T08:23:29Z | |
| dc.date.accessioned | 2026-11-03T16:56:52Z | |
| dc.date.available | 2023-11-28T08:23:29Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description | https://doi.org/10.52058/2786-5274-2023-9(23) | uk_UA |
| dc.description.abstract | У статті здійснено аналіз психолого-педагогічних аспектів проблемиорганізації та активізації образотворчої діяльності дітей в закладах дошкільної освіти з використанням мультимедійних засобів навчання, здійснено аналіз досліджень із цієї проблематики. Уточнено сутність і зміст базових понять дослідження, зокрема:«творчі здібності», «образотворча діяльність», «мультимедіа» та «мультимедійні засоби». Доведено, що образотворча діяльність дошкільнят містить в собі великі потенційні можливості всебічного розвитку дитини. Адже, саме образотворче мистецтво дає змогу дитині не лише реалізовувати свої творчі задатки та здібності, а й комплексно впливає на формування творчої, розвиненої особистості дошкільника, створюючи тим самим підґрунтя для подальшого її становлення і формування як успішної, всебічно розвиненої особистості.Акцентовано увагу на важливості впровадження в освітній простір закладу дошкільної освіти мультимедійних засобів, відзначається особливий вплив їх на творчий розвиток дітей старшого дошкільного віку в різних видах образотворчої діяльності. Методи дослідження: теоретичні(аналіз літератури з проблем дослідження), емпіричні (педагогічні спостереження). Виокремлено мультимедіа додатки для активізації дітей на занятті образотворчою діяльністю, зокрема: відео-заняття, мультимедіа-презентації, мультимедійні Internet-ресурси, електронний навчально-наочний посібник тощо. Встановлено, що використання мультимедійних засобів робить процес образотворчої діяльності більш ефективним і результативним. | uk_UA |
| dc.identifier.citation | Скрипник Н.І., Гарбар С.В. Психолого-педагогічні аспекти активізації образотворчої діяльності дошкільників засобами мультимедіа. «Наукові інновації та передові технології» (Серія «Психологія»): журнал № 9(23) 2023. С. 113-127. https://doi.org/10.52058/2786-5274-2023-9(23) | uk_UA |
| dc.identifier.uri | https://dspace.unu.edu.ua/handle/123456789/10066 | |
| dc.publisher | Наукові інновації та передові технології | uk_UA |
| dc.relation.ispartofseries | УДК 373.2.015.3:[373.2.016:74]:004.032.6(045); | |
| dc.subject | Психолого-педагогічні аспекти | uk_UA |
| dc.subject | образотворча діяльність | uk_UA |
| dc.subject | діти дошкільного віку | uk_UA |
| dc.subject | мультимедіа | uk_UA |
| dc.title | Психолого-педагогічні аспекти активізації образотворчої діяльності дошкільників засобами мультимедіа | uk_UA |
| dc.title.alternative | Психолого-педагогічні аспекти активізації образотворчої діяльності дошкільників засобами мультимедіа | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |
| old.handle | 123456789/15759 | |
| old.id | 7b044d8b-8ed8-4445-b5bb-f4ad40333429 | |
| old.sourceSite | dspace.udpu.edu.ua |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1
Loading...
- Name:
- псих.пед.аспекти.pdf
- Size:
- 382.32 KB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
- Description:
- У статті здійснено аналіз психолого-педагогічних аспектів проблемиорганізації та активізації образотворчої діяльності дітей в закладах дошкільної освіти з використанням мультимедійних засобів навчання, здійснено аналіз досліджень із цієї проблематики. Уточнено сутність і зміст базових понять дослідження, зокрема:«творчі здібності», «образотворча діяльність», «мультимедіа» та «мультимедійні засоби». Доведено, що образотворча діяльність дошкільнят містить в собі великі потенційні можливості всебічного розвитку дитини. Адже, саме образотворче мистецтво дає змогу дитині не лише реалізовувати свої творчі задатки та здібності, а й комплексно впливає на формування творчої, розвиненої особистості дошкільника, створюючи тим самим підґрунтя для подальшого її становлення і формування як успішної, всебічно розвиненої особистості.Акцентовано увагу на важливості впровадження в освітній простір закладу дошкільної освіти мультимедійних засобів, відзначається особливий вплив їх на творчий розвиток дітей старшого дошкільного віку в різних видах образотворчої діяльності. Методи дослідження: теоретичні(аналіз літератури з проблем дослідження), емпіричні (педагогічні спостереження). Виокремлено мультимедіа додатки для активізації дітей на занятті образотворчою діяльністю, зокрема: відео-заняття, мультимедіа-презентації, мультимедійні Internet-ресурси, електронний навчально-наочний посібник тощо. Встановлено, що використання мультимедійних засобів робить процес образотворчої діяльності більш ефективним і результативним.