Організаційні передумови становлення системи управління початковою школою в Україні в другій половині ХХ століття

Abstract

У статті проаналізовано організаційні передумови становлення системи управління початковою школою в Україні в другій половині ХІХ століття. З’ясовано, щo у пeршiй половині XIX ст. закладено передумови розвитку системи управління початковою школою, основними з яких були: становлення централізованої державної системи управління навчальними закладами (заснування Міністерства народної освіти (1802 р.)); утворення навчальних округів та затвердження попередніх правил народної освіти (регламентовано управлінську структуру та вертикаль управління й адміністративного підпорядкування, конкретизовано модель системи управління початковою школою: повітове училище → гімназія → університет → навчальний округ → Міністерство народної освіти (1803 р.)); реалізація ідеї наступності у системі освіти та в управлінні нею («Статут гімназій, повітових і приходських училищ» (1828 р.)); посилення адміністративної влади попечителя навчального округу та закріплення системи управління початковою школою («Положення про навчальні округи» (1835 р.)) та ін.