ОРГАНІЗАЦІЯ І ЗМІСТ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ КОЛЕГІЇ ПАВЛА ГАЛАГАНА (1871–1920 рр.)

Abstract

Шевчук О. М. Організація і зміст навчально-виховного процесу Колегії Павла Галагана (1871–1920 рр.). – На правах рукопису. Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки. – Інститут педагогіки НАПН України, Київ, 2013. У дисертації на основі архівних, маловідомих та опублікованих джерел здійснено системний і комплексний аналіз організації та змісту навчально-виховного процесу Колегії Павла Галагана (1871–1920 рр.). Обґрунтовано організаційні основи функціонування Колегії Павла Галагана (регламентувальні документи; керівні органи; матеріально-технічна база); новаторські засади виховної системи (принципи, методи та форми виховання); особливості змісту, форм і методів організації навчального процесу в Колегії. Уточнено роль і значення Колегії Павла Галагана в громадському, культурному та освітньому житті країни. Подальшого розвитку набула характеристика та систематизація досліджень з означеної проблеми. До наукового обігу введено нові історичні факти, маловідомі та невідомі документи, що розширять історико-педагогічне знання про існування в шкільній практиці України такого унікального явища, як Колегія Павла Галагана, колектив якої зберігав кращі традиції і прагнув нового в організації навчально-виховного процесу.