Інтегративно-предметний підхід як засіб вивчення фізико-технічних знань в умовах впровадження нового змісту навчання у загальноосвітніх навчальних закладах
| dc.contributor.author | Мартинюк, Михайло Тадейович | |
| dc.contributor.author | Декарчук, Марина Вадимівна | |
| dc.contributor.author | Хитрук, Валентин Іванович | |
| dc.date.accessioned | 2017-10-03T13:23:53Z | |
| dc.date.accessioned | 2026-11-03T19:30:36Z | |
| dc.date.available | 2017-10-03T13:23:53Z | |
| dc.date.issued | 2017-10-03 | |
| dc.description.abstract | У статті обгрунтовується інтегративно-предметний підхід як засіб вивчення фізико-технічних знань в умовах впровадження нового змісту навчання у загальноосвітніх навчальних закладах. Показано, що ефективне вивчення фізико-технічних знань можливе на засадах принципів науковості, єдності змістового і процесуального підходів у конструюванні навчальних матеріалів та в умовах реалізації засобів внутріпредметної, міжпредметної і міжосвітньо-галузевої взаємодії. | uk |
| dc.identifier.uri | https://dspace.unu.edu.ua/handle/123456789/15926 | |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.subject | Інтегративно-предметний підхід, новий зміст навчання, принцип науковості, єдність змістового і процесуального підходів | uk |
| dc.title | Інтегративно-предметний підхід як засіб вивчення фізико-технічних знань в умовах впровадження нового змісту навчання у загальноосвітніх навчальних закладах | uk |
| dc.type | Article | uk |
| old.handle | 6789/7082 | |
| old.id | 69d481e6-1492-4272-8cba-612adaca9b4a | |
| old.sourceSite | dspace.udpu.edu.ua |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1
Loading...
- Name:
- Nchnpu_3_2012_9_9.pdf
- Size:
- 340.58 KB
- Format:
- Adobe Portable Document Format