Цифрова вища освіта в Україні необхідність та перспективи

Abstract

Загальносуспільна цифровізація має певні об’єкти і взаємозв’язки: культурна, технологічна, інформативна, автоматизована, інтелектуальна, практичність, сучасність. Науково-педагогічні працівники мають розуміти, як цифрові технології можуть підтримувати комунікацію, співпрацю, творчість та інноваційність, усвідомлювати їх функціональні особливості, обмеження, наслідки та ризики використання; загальні принципи, механізми та логіку, що лежать в основі створення цифрових сервісів, які постійно розвиваються, а також знати основи функціонування та використання різних цифрових пристроїв, комп’ютерних програм та мереж. Використання цифрових сервісів та технологій передбачається для самоосвіти та підвищення кваліфікації, професійного мережевого спілкування, електронного навчання здобувачів вищої освіти тощо. Цифровізація освітянського простору базується на новітніх досягненнях науково-технічного прогресу і передбачає створення потужної світової мережної хмароорієнтованої комп’ютернотехнологічної інфраструктури та ефективне використання цифрових засобів і технологій в усіх сферах суспільного життя.