Формування soft skills у здобувачів вищої освіти на заняттях із польської мови та літератури

Abstract

У статті розглядається поняття soft skills як основних, після фахових, навичок, необхідних сучасному працівнику. Деталізовано вітчизняні наукові тематичні розвідки, узагальнено зроблені дослідниками висновки. Відзначено, що актуальність проблеми формування soft skills у студентів зумовлена комплексними змінами, які відбуваються в системі освіти впродовж останнього десятиліття, та новаторства в особистісних орієнтирах й у вимогах до професійної діяльності. Виокремлено п’ять основних м’яких навичок, які будуть затребувані на ринку праці в 2025 році. Названо soft skills, необхідні для майбутніх вчителів польської мови і літератури. Наголошено на необхідності перегляду навчальних програм освітніх компонентів з метою надання належної уваги формуванню «м’яких» навичок у студентів. Описано досвід формування soft skills у здобувачів вищої освіти з освітніх компонентів полоністики, які викладаються в Уманському державному педагогічному університеті імені Павла Тичини. Розроблено завдання з польської мови та літератури, які формуватимуть «м’які» навички на лекційних і практичних заняттях. Запропоновано основні підходи до ефективного розвитку soft skills: рольові ігри, дискусії, інтерактивне навчання, самоаналіз, обмін ролями, проєктне навчання. Визначено інтерактивні інструменти: комунікація та командна робота, креативність у навчанні, критичне мислення, адаптація, емоційний інтелект. З’ясовано, що soft skills є універсальними навичками, вони не залежать від певної професії або сфери діяльності, а тому можуть бути використані в будь-якій ситуації. Саме «м’які» навички є основою для успішної кар’єри та якісного соціального життя, адже не просто доповнюють фахові навички здобувачів вищої освіти, а часто є ключовим фактором успіху у сучасному світі. Розвиваючи ці навички у філологів-полоністів, готуємо їх до майбутнього, де гнучкість, здатність до співпраці та адаптації стануть вирішальними для їхнього успіху. Рекомендовано анкету для визначення рівня формування soft skills у студентів з метою коригування освітнього процесу в закладах вищої освіти.