Сутність поняття «творчі здібності учнів основної та старшої школи»

Abstract

. У статті на основі аналізу наукових джерел, передусім творів В. Сухомлинського, схарактеризовано сутність понять «творчість», «учнівська творчість», «творча особистість», «творчі здібності учнів основної та старшої школи». Виокремлено мотиви, які спонукають учнів основної та старшої школи до творчості. Поняття «творчість» у контексті дослідження тлумачено як високопродуктивну діяльність, яка є природною потребою особистості, відповідно до якої особистість-творець вносить у результат праці дещо персональне, індивідуальне. Обґрунтовано, що результативність розвитку творчих здібностей учнів основної та старшої школи залежить від цілеспрямованої діяльності вчителя та виокремлено характерні ознаки наявності творчих здібностей в учнів: пізнавальний, творчий інтерес; емоційність; високий рівень розвитку уяви, пам’яті, уваги, мислення.