Теорії навчання іноземних мов у зарубіжній практиці
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Воломін, Республіка Польща
DOI
Abstract
У наш час ще немає єдиної зарубіжної теорії, яка б враховувала різні підходи до вивчення іноземної мови і пояснювала, чому деякі учні мають у цьому досягнення, коли інші не досягають успіху. Варто також зазначити, що традиційні теорії навчання мови сфокусовані здебільшого або на процесі вивчення мови, або на умовах активізації її вивчення, іноді вони враховують обидва виміри. Теорії, спрямовані на процес оволодіння мовою, спираються на формування навичок. Ті, які спрямовані на вироблення умов успішного учіння, підкреслюють значущість природи особистісного та фізичного контексту, за якого відбувається вивчення мови.
Description
Keywords
іноземна мова , практика навчання , лінгвістичні теорії , підходи , психолінгвістичні процеси , когнітивні процеси , біхевіористична теорія , когнітивна теорія , теорія пізнавального коду , герменевтична теорія , універсалістська теорія , нативістська теорія , теорія соціальної інтеракції , комунікативний підхід , зарубіжний досвід
Citation
Білецька І. О. Теорії навчання іноземних мов у зарубіжній практиці / І. О. Білецька // Наука і техніка сьогодення: пріоритетні напрямки розвитку України та Польщі. – Воломін, 2018.