ФІЛОСОФІЯ ОСВІТИ: ДОТРИМАННЯ ПРИНЦИПІВ АКАДЕМІЧНОЇ ДОБРОЧЕСНОСТІ В УНІВЕРСИТЕТАХ США

Abstract

Заявлена стаття спрямована на аналітичне вивчення актуальної проблеми академічного плагіату та способів її подолання, що застосовуються в університетах США, Дослідження включає аналіз теоретичної узагальненої інформації та фіксацію випадків порушення академічної доброчесності в медійному просторі. У статті зазначається актуальність проблеми плагіату в окреслених закладах вищої освіти, акцентується увага на поширеності проблеми, серйозності її наслідків та необхідності розробки ефективних стратегій для запобігання та боротьби з академічною недоброчесністю, що передбачає систему навчання студентів засадничим принципам академічної доброчесності. Підкреслено наявність системи університетських організацій, що здійснюють санкціонування фактів плагіату, порядок обрання цих органів та роль студентського самоврядування в їх функціонуванні. Звернуто увагу на важливість використання програмного забезпечення для виявлення фактів академічної недоброчесності. Проаналізовано основний перелік правових документів, що регулюють етику науково-дослідницької діяльності в університетах. Закцентовано увагу на тому, що університетські програми заходів спрямовані не тільки на санкціонування порушників, але й на підвищення Актуальні проблеми філософії та соціології 130 обізнаності здобувачів вищої освіти та науково-педагогічних працівників.