Структура, критерії та рівні готовності майбутніх логопедів до інноваційної діяльності в умовах інклюзивного навчання.

Черніченко, Людмила Анатоліївна

Структура, критерії та рівні готовності майбутніх логопедів до інноваційної діяльності в умовах інклюзивного навчання.

dc.contributor.author	Черніченко, Людмила Анатоліївна
dc.date.accessioned	2018-12-05T10:15:30Z
dc.date.accessioned	2026-11-03T16:48:00Z
dc.date.available	2018-12-05T10:15:30Z
dc.date.issued	2017
dc.description.abstract	У статті розглядається та теоретично обґрунтовується структура готовності майбутніх логопедів до інноваційної діяльності в умовах інклюзивного навчання. Розкрито зміст мотиваційно-цільового, когнітивно-операційного, результативно-оціночного та креативного компонентів готовності. Також описано критерії та рівні готовності майбутніх логопедів до інноваційної діяльності в умовах інклюзивного навчання.	uk
dc.identifier.uri	https://dspace.unu.edu.ua/handle/123456789/9170
dc.language.iso	uk	uk
dc.relation.ispartofseries	УДК 376:001.895;
dc.subject	готовність логопедів	uk
dc.subject	компоненти готовності	uk
dc.subject	критерії готовності	uk
dc.subject	інноваційна діяльність	uk
dc.title	Структура, критерії та рівні готовності майбутніх логопедів до інноваційної діяльності в умовах інклюзивного навчання.	uk
dc.type	Article	uk
old.handle	6789/10177
old.id	141b3644-5b09-49a4-a8ec-cc259625faf3
old.sourceSite	dspace.udpu.edu.ua

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1

Name:: вакстаття Черніченко Л.А. Умань 2017.pdf
Size:: 465.35 KB
Format:: Adobe Portable Document Format

Download

Collections

Факультет дошкільної та спеціальної освіти