До питання застосування синергетичного підходу у наукових поглядах Г.Костюка на особистість учня

Abstract

Психолого-педагогічні погляди Г.Костюка на проблему підготовки учня дозволяє звернути увагу на окреме співвідношення застосування вченим елементів синергетичного підходу. Відтак, аналізи особистості учня через систему основних положень синергетичного та індивідуального підходів дозволяють висвітлити напрацювання Г.Костюка в означеному напрямі у руслі їх актуальності та перспективи розробки. Звернення у нашому дослідженні до змісту синергетичного підходу та визначення його аспектів у наукових поглядах Г.Костюка пов’язано із виявленням глибокого психологічного змісту характеристики особистості учня як природної і суспільної істоти, яка має шляхи для активного творчого розвитку через навчання, виховання, діяльність.