ДО ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ ВОЛЬОВИХ ЯКОСТЕЙ УЧНІВ У ПОЗАШКІЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ ФІЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОГО СПРЯМУВАННЯ

Abstract

В статті висвітленоособливостіформуваннявольових якостей учнів у позашкільних закладах фізкультурно-спортивного спрямування. Проаналізовано підходи науковців до трактування сутності понять «воля», «вольові якості», «морально-вольові якості» та їх значення у здійсненні життєдіяльності. Узагальнено погляди науковців щодо переліку основних вольових якостей (цілеспрямованість, ініціативність, рішучість, наполегливість, самостійність, мужність, рішучість, дисциплінованість, завзятість, наполегливість, витримка), особливості їх прояву. Метою статті є дослідження особливостей формування вольових якостей учнів у позашкільних закладах спортивного спрямування.Доводиться необхідність використання потенціалу позашкільних закладах фізкультурно-спортивного спрямування щодо формування вольових якостей особистості. Наголошується на особливостях підліткового віку, що сприяють формуванню вольових якостей. Зроблено висновки про те, що розвиток фізичної культури та спорту, заняття у позашкільних закладах фізично-спортивного спрямування має значні потенційні можливості щодо формування вольових якостей: необхідно забезпечитивдосконалення організації занять та їх моральної спрямованості; організовувати спортивну діяльність з урахуванням індивідуально-вікових, психофізіологічних особливостей, потреб, можливостей, особистісних запитів юних спортсменів, їх досвіду та рівня підготовки; прогнозувати та здійснювати подальший розвиток вольових якостей, що стимулюватиме досягнення результатів не лише у спортивній, фізкультурно-оздоровчій діяльності але й можливість повноцінно реалізуватися у суспільстві.Подальших досліджень потребує проблема моніторингу стану формування вольових якостей учнів у позашкільних закладах спортивного спрямування.