Тeoрeтикo-мeтoдoлoгiчнi ocнoви дocлiджeння прoблeми пcиxoлoгiчнoї гoтoвнocтi мaйбутнix пeдaгoгiв дo прoфeciйнoї caмoрeaлiзaцiї
| dc.contributor.author | Сафін, Олександр Джамільович | |
| dc.contributor.author | Гуртовенко, Наталія Вікторівна | |
| dc.date.accessioned | 2020-05-27T10:38:17Z | |
| dc.date.accessioned | 2026-11-05T05:17:13Z | |
| dc.date.available | 2020-05-27T10:38:17Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | Готовність до професійної самореалізації майбутнього педагога визначається як процес реалізації ним як особистістю сутнісних сил, що представляють собою сукупність внутрішніх можливостей розвитку Я-концепції педагога, що містить особистісні і професійні цінності і потребу у педагогічного саморозвитку. | uk_UA |
| dc.identifier.citation | Сафін О.Д., Гуртовенко Н.В. Тeoрeтикo-мeтoдoлoгiчнi ocнoви дocлiджeння прoблeми пcиxoлoгiчнoї гoтoвнocтi мaйбутнix пeдaгoгiв дo прoфeciйнoї caмoрeaлiзaцiї / Збірних наукових праць «Проблеми кризової психології». НУЦЗУ, Харків, 2017. – Вип. 22. – С. 227-238. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | https://dspace.unu.edu.ua/handle/123456789/45245 | |
| dc.language.iso | other | uk_UA |
| dc.publisher | НУЦЗУ, Харків | uk_UA |
| dc.relation.ispartofseries | УДК;159.9: 331.108.2:355(043.3) | |
| dc.subject | пcиxoлoгiчна гoтoвніcть | uk_UA |
| dc.subject | Я-концепція педагога | uk_UA |
| dc.subject | внутрішні можливості розвитку | uk_UA |
| dc.subject | сутнісні сили | uk_UA |
| dc.subject | прoфeciйна caмoрeaлiзaцiя | uk_UA |
| dc.subject | мaйбутнi пeдaгoги | uk_UA |
| dc.title | Тeoрeтикo-мeтoдoлoгiчнi ocнoви дocлiджeння прoблeми пcиxoлoгiчнoї гoтoвнocтi мaйбутнix пeдaгoгiв дo прoфeciйнoї caмoрeaлiзaцiї | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |
| old.handle | 123456789/12526 | |
| old.id | da0010d8-ad54-4917-8b02-ce2ea8b0942e | |
| old.sourceSite | dspace.udpu.edu.ua |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1