Пріоритетність компетентнісного підходу в професійній підготовці майбутніх учителів

Abstract

Стаття присвячена розгляду актуальної проблеми в освітній системі України, зокрема реалізації компетентнісного підходу у процесі професійної підготовки майбутнього вчителя української мови. З’ясовано особливості компетентнісного підходу як визначального концептуального вектору реформування та оновлення професійної освіти. Обґрунтовано пріоритетність та значущість в теорії та практиці навчання і виховання особистості компетентнісного підходу, який здатний забезпечити діяльнісну практикоорієнтовану спрямованість навчального процесу у ЗВО. Визначено основні умови, які забезпечують впровадження компетентнісного підходу. Встановлено, що професійна підготовка сучасного вчителя на основі компетентнісного підходу є потребою часу, оскільки робить акцент на діяльнісному змісті освіти, що передбачає навчання студента способам діяльності, здобуття досвіду самостійного розв’язання професійних завдань і життєвих потреб.