Розв’язування дослідницько-конструкторських задач як один із чинників формування технічної компетентності майбутніх учителів фізики

Abstract

У статті розглядаються методичні можливості формування технічної компетентності майбутніх учителів фізики у процесі розв’язування задач дослідно-конструкторського спрямування, в текстах яких інтегрується навчальний матеріал курсів загальної фізики і електроніки.