Особливості навчання мови як другої іноземної у контексті міжкультурності

Abstract

У матеріалі розглянуто особливості міжкультурного навчання. За приклад автор взяла заняття та курси іноземних мов, де переважною аудиторією є представники різних культур. Міжкультурність у навчальному процесі було розглянуто у двох контекстах (соціальнополітичний та дидактичний). Охарактеризовано роль вчителя у процесі міжкультурного навчання, як модератора і партнера, а також міжкультурного посередника. Також запропоновано низку вправ для навчання мови як другої іноземної у контексті міжкультурності.