Формування відповідального ставлення до здоров’я у вихованців центрів соціально-психологічної реабілітації

Abstract

У дисертації наведено теоретичне узагальнення проблеми формування відповідального ставлення до здоров’я у вихованців центрів соціально-психологічної реабілітації. З’ясовано стан дослідженості проблеми у психолого-педагогічній літературі, розкрито зміст, сутність поняття здоров’я. На основі теоретичного аналізу наукових джерел уточнено сутність понять «формування відповідального ставлення до здоров’я у вихованців центрів соціально-психологічної реабілітації». Визначено критерії (когнітивний, мотиваційно-ціннісний, дяльнісно-поведінковий), показники і схарактеризовано рівні (достатній (соціально-прийнятний), середній (соціально-індиферентний), низький (соціально-неприйнятний) сформованості відповідального ставлення до здоров’я у вихованців центрів соціально-психологічної реабілітації. Обґрунтовано та експериментально перевірено структурно-функціональну модель і соціально-педагогічні умови формування відповідального ставлення до здоров’я у вихованців ЦСПР: підготовка педагогічних працівників центрів соціально-психологічної реабілітації до формування у вихованців відповідального ставлення до здоров’я; впровадження комплексної програми «Мій вибір – відповідальне ставлення до здоров’я»; застосування інноваційного змісту, форм і методів з профілактики негативного впливу соціального середовища.