Формування ключових компетентностей здобувачів засобами соціально-гуманітарної підготовки

Abstract

У статті здійснено теоретичний аналіз процесу формування ключових компетентностей здобувачів вищої освіти засобами соціально-гуманітарної підготовки. Встановлено, що суспільні зміни та підвищення ролі людського капіталу спонукають до переосмислення підходів до формування у них основних компетентностей. Охарактеризовано сутність компетентнісної концепції, яка орієнтована на всебічний розвиток здатності здобувачів ефективно використовувати отримані знання для розв’язання практичних завдань. Встановлено, що в освітньому процесі важливу роль, поряд із професійними навчальними дисциплінами, виконують освітні компоненти соціально-гуманітарного спрямування. Саме вони сприяють розвитку соціальних компетенцій, забезпечуючи здатність і готовність майбутніх фахівців до ефективної співпраці, аргументованих обговорень, узгоджених дій у колективі для досягнення спільних цілей. Визначено основні цілі ефективності цілеспрямованого соціально-гуманітарного навчання у закладах вищої освіти, які сприяють підвищенню рівня громадянської свідомості, розвитку соціальної активності. Обгрунтовано необхідність підвищення ефективності викладання соціально-гуманітарних дисциплін у процесі формування ключових компетенцій шляхом впровадження різних методичних підходів, спрямованих на удосконалення освітнього процесу.