РІВНІ ОЦІНЮВАННЯ УЧНІВСЬКИХ ЗНАНЬ У ЗАКЛАДАХ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ ФРАНЦІЇ.
| dc.contributor.author | Литвиненко, Віктор Юрійович | |
| dc.date.accessioned | 2016-09-09T09:28:53Z | |
| dc.date.accessioned | 2026-11-04T14:50:25Z | |
| dc.date.available | 2016-09-09T09:28:53Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description.abstract | Оцінювання, яке застосовується інколи на сампочатку певного етапу навчання, має здебільшого діагностичний, стимулюючий характер. Воно допомагає учителю краще спланувати майбутні заняття, визначити той зміст навчального предмета, який потребує особливої уваги й ретельності у доборі ефективних методів і засобів його реалізації. Діагностичне оцінювання слугує також основою для порівняльної оцінної діяльності вчителя. Таким чином можна сказати, що описова, діагностична і прогностична функції оцінювання органічно поєднуються у практично здійснюваному педагогічному процесі. | uk |
| dc.identifier.uri | https://dspace.unu.edu.ua/handle/123456789/34824 | |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.subject | Визначення педагогічних цілей | uk |
| dc.subject | Підбір матеріалу | |
| dc.subject | Вибір методів і засобів навчання | |
| dc.title | РІВНІ ОЦІНЮВАННЯ УЧНІВСЬКИХ ЗНАНЬ У ЗАКЛАДАХ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ ФРАНЦІЇ. | uk |
| dc.type | ConfThesis | uk |
| old.handle | 6789/5212 | |
| old.id | 9eb8705d-01f9-4dca-b233-c10a2bf35147 | |
| old.sourceSite | dspace.udpu.edu.ua |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1