ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО ІННОВАЦІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ НА УРОКАХ ПРИРОДОЗНАВСТВА У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
ФОП Жовтий О. О.
DOI
Abstract
У статті визначено сутність понять «інноваційна діяльність вчителя» і «готовність педагога до інноваційної діяльності», охарактеризовано компоненти, що становлять структуру готовності педагога до інноваційної діяльності, доведено, що найсприятливішим періодом формування готовності до впровадження інновацій є час навчання майбутнього вчителя у вищому навчальному педагогічному закладі, розкрито педагогічний потенціал курсу «Теорія та технології галузі «Природознавство»» для формування готовності майбутнього вчителя до інноваційної професійної діяльності на уроках природознавства у початковій школі.
Description
Keywords
інновації , інноваційна діяльність вчителя , готовність до інноваційної професійної діяльності , інноваційні педагогічні технології , майбутні вчителі початкової школи , вищий навчальний педагогічний заклад , курс «Теорія та технології вивчення галузі «Природознавство»» , уроки природознавства у початковій школі , молодші школярі
Citation
Грітченко Т. Я. ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО ІННОВАЦІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ НА УРОКАХ ПРИРОДОЗНАВСТВА У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ. Психолого- педагогічні проблеми сільської школи: збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини / [ред. кол. : Безлюдний О. І та ін.]. – Умань : ФОП Жовтий О. О., 2017. – Випуск 56. – С. 18–22.