Психологічні особливості професійного вигорання вчителя середньої школи

Abstract

У статті подано результати теоретичного аналізу та емпіричного дослідження проблеми емоційного вигорання вчителя середньої школи. Здійснено теоретичний аналіз причин, чинників професійного вигорання вчителів. Обґрунтовано негативний вплив дії феномена професійного вигорання на психічне здоров’я особистості, її становлення і подальший професійний розвиток. На основі аналізу досліджень встановлено, що педагог є найнавантаженішою категорією працівників в емоційному плані. Відсутність єдиного теоретичного підходу до розгляду природи і структури вигорання працівників освіти робить важливим моментом у його вивченні розгляд конкретних досліджень, присвячених взаємозв’язку вигорання і компонентів професійної самосвідомості