Ефективність використання інструментів стратегічного управління для підвищення якості освіти в закладах загальної середньої освіти

Abstract

У статті окреслено актуальність досліджуваної проблеми, адже саме стратегічне управління закладів освіти може допомогти систематизувати, спрогнозувати та результативно зреалізувати управлінські рішення на вирішення актуальних проблем. Визначено сутність поняття «стратегічнеуправління», окреслено погляди провідних фахівців щодо означеної проблеми, проаналізовано блоки стратегії, а саме: цінності закладу (виступають орієнтирами, які визначають прийнятні моделі поведінки для всіх учасників освітнього процесу); місія закладу (визначає сенс існування закладу освіти, окреслює його головну мету та цільову аудиторію, на яку спрямована освітня діяльність. Вона конкретизує призначення школи в суспільстві, слугує основою для формулювання стратегічних цілей і визначення пріоритетів розвитку); візія закладу (окреслює стратегічне бачення майбутнього закладу освіти –уявлення про те, яким він прагне стати, до яких результатів хоче прийти. Її формулювання допомагає визначити цілі на середньострокову перспективу, окреслити бажаний рівень розвитку та ключові пріоритети; стратегічні цілі (окреслюють бажаний стан закладу освіти у майбутньому та визначають ключові напрямки його розвитку. Вони формують основу для дій адміністрації та педагогічного колективу, концентруючи увагу на пріоритетних сферах); операційні цілі (конкретизують шлях реалізації стратегічних цілей, окреслюючи практичні дії, які необхідно здійснити для досягнення бажаного результату). У статті подано характеристику основних інструментів стратегічного управління, за допомогою яких в командах формується чітке бачення цілей і шляхів розвитку закладу.