Ефективність освіти і забезпечення якості в альтернативній освіті

Abstract

У статті привернуто увагу до питань, пов’язаних із забезпеченням якості альтернативної освіти в країнах Європейського Союзу. Загальною метою дослідження є порівняння систем альтернативної освіти у традиційних раїнах ЄС і країнах, які приєдналися до ЄС впродовж двох останніх хвиль розширення. Порівняння шкільного середовища виконано на основі Рейтингової шкали оцінювання шкільного середовища. Дослідження проведено в два етапи: теоретичний і практичний. Впродовж кількох років автор вивчала теоретичні підходи до альтернативної освіти і особливості законодавства щодо неї у чотирьох країнах ЄС і в Україні. Автор відвідала 34 альтернативні школи різних типів в Польщі, Франції,Німеччині і Болгарії і зібрала матеріали для порівняльного аналізу, результати якого було представлено на Європейській конференції освітніх досліджень в Берліні (2011).