Наставництво та його роль у професійному становленні молодого фахівця у Великій Британії

Abstract

У статті узагальнено поняття «наставництво» та його роль у проходженні майбутніми учителями педагогічної практики у закладах загальної середньої освіти. Представлено основні моделі підготовки майбутніх учителів у закладах вищої освіти. Висвітлено основні функції наставника у підтримці майбутніх учителів під час педагогічної практики. Проаналізовано походження поняття «наставництво» з етимологічної точки зору. Охарактеризовано основні якості наставника, який відіграє важливу роль у підтримці майбутніх учителів під час педагогічної практики. Узагальнено важливі етапи у відносинах наставника та майбутнього учителя.