Застосування моделей змішаного навчання в процесі вивчення іноземних мов у немовних ЗВО.

Abstract

У тезах розглядаються моделі змішаного навчання в процесі вивчення іноземних мов у немовних ЗВО. Виявлено, що розглянуті моделі вимагають від викладача не тільки технічної грамотності і вміння використовувати ІКТ на заняттях, але і здатності переглянути звичні педагогічні стратегії, взяти на себе сміливість апробувати нові технології і дати собі і студентам час на адаптацію до них.