Контроль навчальних досягнень майбутніх учителів математики з аналітичної геометрії в умовах сучасних навчальних технологій

Abstract

Дану статтю присвячено проблемі впровадження інноваційних форм контролю підготовки майбутніх учителів математики. У роботі з’ясовано стан розробки проблеми впровадження інноваційного навчання в науково-методичній літературі та у практиці навчання математичних дисциплін у педагогічних університетах, зокрема аналітичної геометрії; розкрито шляхи формування професійної компетентності майбутніх учителів математики у процесі впровадження інноваційного навчання; наведено приклади використання різних форм контролю навчальних досягнень студентів.