Проектування синхронної та асинхронної взаємодії учасників освітнього процесу в умовах впровадження змішаного навчання

Abstract

В умовах активного впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в освітній процес все більш актуальним стають питання оптимального співвідношення дистанційного навчання з традиційним, проектування видів діяльності студента в аудиторії та онлайн, моделювання асинхронної та синхронної взаємодії суб'єктів навчання. Звісно, проектування синхронної та асинхронної діяльностей передбачає наявність у закладі вищої освіти інформаційно-освітнього середовища, на базі якого можна організувати всі види взаємодій, з боку викладача - розробку відповідних навчальних ресурсів, студента - високого рівня самоорганізованості та працездатності.