Полікультурне виховання молодших підлітків у навчально-виховному процесі школи

Abstract

У дисертації розглядається актуальна проблема полікультурного виховання дітей молодшого шкільного віку. Визначено сутність цього феномена, основні форми і засоби залучення учнів до полікультурного середовища з метою виховання в них відповідних знань, умінь і навичок. Проаналізовано стан досліджуваної проблеми в практиці початкових шкіл Черкаського регіону, визначено критерії полікультурної вихованості, які стали підґрунтям для розподілу молодших школярів на типологічні групи, кожна з яких відповідала певному рівню її сформованості: високому, середньому, низькому. Визначено та експериментально перевірено педагогічні умови підвищення ефективності полікультурного виховання учнів початкових класів. Розроблено структуру полікультурної вихованості учнів початкових класів, зміст, форми, методи і технологію її реалізації. Ключові слова: активні форми і методи, виховна робота, молодші школярі, полікультурне виховання, структура, технологія.