Роль університетів у формуванні й розвитку «трикутника знань» на регіональному рівні

Abstract

Концепція «трикутника знань» формалізує зв’язок між традиційними «базовими» функціями закладів вищої освіти – викладанням, науковими дослідженнями та громадською діяльністю. В рамках цієї моделі, реалізуючи освітні програми та наукові проекти, університети генерують знання, а багатоаспектна взаємодія з широкою громадськістю допомагає знайти їм застосування в створенні нових продуктів, процесів та послуг.