Методологічні засади розвитку та становлення освітньої парадигми в контексті сучасних євроінтеграційних трансформацій

Abstract

У статті проаналізовано розвиток та становлення освітньої парадигми з особливим акцентом на її філософських та методологічних засадах. Визначено, що парадигма розглядається як важливий елемент у формуванні освітнього процесу, що інтегрує наукові теорії та методи, формуючи дослідницьку практику в галузі освіти.