Особистісна активність підлітка: сутність, діагностика, проектування

Abstract

У монографії проаналізовано сучасну виховну ситуацію, проблему формування особистісної активності учнів в умовах класного колективу; розкрито сутність проектування виховного процесу, окреслено його мету, основні функції та принципи; висвітлено особливості формування особистісної активності підлітків засобами педагогічного проектування; обґрунтовано програму проектування виховної діяльності класного керівника, змісту їх структурних компонентів та умов ефективного їх функціонування.