Чинники виникнення дитячого руху як нової соціально-педагогічної реальності початку ХХ ст.

Abstract

У статті схарактеризовано чинники виникнення дитячого руху як нової соціально-педагогічної реальності початку ХХ ст., що виникла внаслідок цілого ряду чинників: об’єктивних – історичні, соціально-економічні, суспільно-політичні та культурно-освітні події рубежу XIX – XX ст.; суспільно-педагогічний рух, представлений ідеями педагогів-реформаторів; молодіжний рух, що набув активного розвитку в багатьох країнах світу, в тому числі і на українських землях; зарубіжний дитячий рух; суб’єктивних – вікові та психологічні особливості дитячого віку, природна дитяча активність, закономірне прагнення дітей до об’єднання в товариство однолітків, у якому дитина бачить засіб самозахисту, самовизначення, самоствердження себе як особистості, можливість задовольнити свої потреби, вікові, соціальні інтереси тощо.