Вища освіта Франції і Болонський процес
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Сучасна іншомовна освіта в Україні: стан, проблеми, перспективи: матеріали ІІ Міжнародної науково практичної інтернет-конференції,
DOI
Abstract
Своїми започаткуваннями та реформами Франція зробила вагомий внесок у розбудову загальноєвропейського наукового й освітянського простору.
Аналіз сучасного стану освіти у Франції свідчить про постійну увагу держави до освітянських проблем.
Після Сорбоннської конференції у 1998 році заходи, які запроваджувались у Франції, були спрямовані передусім на розвиток спільної структури європейського рівня, що в свій час одержала назву "3-5-8" або LMD (licence – master- doctor — ліценціат- мастер-доктор).
Description
Keywords
прийняття прирівнювальної структури вищої освіти, що має три основні рівні, досягти яких можна протягом аналогічного терміну навчання: бакалавр, магістр, доктор , розробка модульного принципу освіти, згідно з європейською системою кредитів - ЕСТS , забезпечення взаємного визнання дипломів на європейському рівні
Citation
19 червня 1999 року, в Болоньї з'явилася підписана від імені урядів міністрами освіти 29 країн "Болонська декларація", яка сформулювала вимоги та критерії до національних систем вищої освіти у світлі утворення єдиного європейського освітньо-наукового простору