Підготовка майбутніх учителів до застосування проектної технології у професійній діяльності

Abstract

У статті обгрунтовується актуальність та організаційно-педагогічні умови підготовки майбутніх учителів до застосування проектної технології у професійній діяльності. Розкривається сутність провідних етапів педагогічного проектування: передпроектного, етапу власне проектування,реалізації проекту, рефлексивного та післяпроектного.