Методика використання вчителями творчих завдань на уроках хімії

Abstract

У статті теоретично обґрунтовано творчі завдання та методика їх використання вчителями хімії в загальноосвітній школі. Запропоновано творчі завдання, які охоплюють інформаційно-реферативні, проблемно-реферативні, експериментальні, натуралістичні і описові, дослідницькі види робіт. Розкрито сутність творчих завдань під час проведення серії дослідів з елементами експерименту, виконання прикладного хімічного експерименту, застосування проблемного експерименту, використання дослідницької діяльності, розв’язання олімпіадних задач з хімії та глибокого вивчення окремих тем хімії.