Лабораторні заняття як умова підготовки майбутнього вчителя до професійної діяльності в середовищі загальноосвітнього закладу

Abstract

У статті обґрунтовано значущість лабораторних занять у формуванні професійної компетентності майбутнього вчителя в середовищі загальноосвітнього закладу. Актуальність статті обумовлена необхідністю підвищення фахового рівня майбутніх учителів з метою підготовки до професійної діяльності, яка передбачає педагогічну взаємодію, вміння долати комунікативні бар’єри, організовувати учнів для досягнення навчальних цілей. Актуалізовано доцільність впровадження діяльнісного підходу в процесі фахової підготовки педагогів. Проаналізовано інноваційні технології проведення лабораторних та практичних занять, розв’язування педагогічних ситуацій, ділові ігри, робота в парах, написання звітів. Визначено сучасні вимоги до підготовки та проведення лабораторних занять для досягнення успішного результату. Наведено приклади дидактичної мети окремих тем, практичних завдань та рекомендацій, розроблені за навчальним курсом “Дидактика” з метою формування професійної компетентності майбутніх учителів.