Особливості формування гендерних стереотипів дітей старшого дошкільного віку засобами дитячої мультиплікації

Abstract

статті проаналізовано вплив сучасних засобів масовоїкомунікації, зокрема дитячої мультиплікації, на формування гендерних уявленьу сучасному суспільстві. Проаналізовано, що глобалізація, поширення масовоїкультури веде до трансформації ціннісних орієнтацій підростаючого покоління,а застосування гендерних стереотипів зумовлює кризу гендерної ідентичностідитини в сучасному суспільстві. Трансформація традиційної гендерноїкультури, а також соціальних орієнтирів зумовлює формування «Я-концепції» упросторі сучасної субкультури дитини старшого дошкільного віку, якийособливо гостро екстрапольований у сучасному мультикультурному просторі.Вона створює культурні моделі й типажі, які слугують багатьом дітям зразкомдля наслідування та формування гендерної ідентичності. Особливу увагуприділено процесу становлення гендерних стереотипів у дитячому віці черезвплив дитячої мультиплікації.Акцентовано увагу на тому, що сучасна мультиплікація сприяє уніфікаціїцінностей і моделей гендерної поведінки дошкільників, зміні або змішуваннігендерних ролей, формуванню уявлень про відмінність представників чоловічоїта жіночої статі за емоційними, когнітивними характеристиками,соціальними та гендерними ролями, специфічними професіями та важливістюу суспільстві. Доведено, що в сучасному суспільстві дитяча мультиплікація єпотужним засобом масової інформації, здатним впливати на гендернусоціалізацію підростаючого покоління. Як чинник соціалізації дитячамультиплікація впливає на формування дитячих уявлень про гендерні взаємини,про самих себе, конструюючи соціальний світ гендерних взаємин. У статтіпроаналізовано, як дитяча мультиплікація впливає на формування гендернихстереотипів на прикладі аналізу популярних мультиплікаційних фільмів тавиокремлено напрями подолання гендерних стереотипів у дитячій мультиплікації.