ФОРМУВАННЯ МОВЛЕННЄВОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ У СИСТЕМІ МЕТОДИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ

Abstract

Метою статті є висвітлення актуальності формування мовленнєвої культури в системі методичної підготовки майбутніх учителів математики у педагогічному університеті. Результати дослідження отримані на основі аналізу літератури з проблеми дослідження, педагогічного спостереження за процесом навчання студентів, систематизації та узагальнення педагогічного досвіду підтверджують, що методична підготовка студентів до професійної діяльності має включати, зокрема, навчання студентів правильній вимові, написанню та вживанню математичних термінів, словосполучень, числівників тощо. Практичне значення дослідження полягає у розробленні методичних вказівок щодо формування мовленнєвої культури студента та їх практичного використання у навчальному процесі. Також зазначається, що проблема удосконалення мовленнєвої культури саме майбутніх учителів математики на даний етап висвітлена недостатньо.